全方位的教学辅导体系；以“引”、 “帮”、 “建”、 “用”为宗旨
“引”是分析学生学习障碍，指导学生学习方法，引导学生自主学习。
“帮”指帮助学生转变学习观念、寻找学习方法、解决学习困难。
“建”指构建学生自己的知识和技能体系。
“用”指学生将自己的学习成果用于后继课程的学习和实际问题的解决。
“引”、“帮”的目的是为了“建”，“建”的目的是为了“用”，学生在“用”的过程中需要教师的引导和帮助，同时，学生在“用”的过程中，可以提出对考点的要求，如果加以适当的引导和帮助，可以更快提升学生考点体系的掌握和解题体系技巧的掌握。
建立以课堂为中心，以自主性学习、研究性学习为辅的考点立体化学习体系。为满足不同专业、不同目标定位的学生而设立分班教学。
1、 课堂教学：因考纲施教，以教师为主导、以学生为主体、板书与电子教案相结合、启发式、讨论式、互动式的授课模式，辅之以常考点习题课、重点专题讲解、作业、答疑、测试等环节的教学模式；
2、 自主性学习：高等数学/微积分视频课件，网页课件、习题导航系统作业、考题数据库等；
3、 研究性学习：结合理工类和经管类实际应用数学，建立全面常考点、易错点、重点移入，探究式学习等